项目概述

康复科学的学生

你将获得康复科学学士学位,这将为你打开康复科学高级学位的大门, 公共卫生, 康复工程或物理或职业治疗的博士学位作为初级治疗师.  如果你想成为社会目标的一部分,为所有人提供机会, 有无残疾, 这个项目对你来说是正确的选择.  将创新和辅助技术与最新开发的技术相结合,将使您进一步获得RESNA(北美康复工程协会)的辅助技术认证,该协会认可该项目为获得国家辅助技术认证的跳板. 老师, 治疗师, 工程师, 建筑设计师, 游戏开发者都是这个学位课程的完美候选人.

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完整的描述

康复科学学士学位(BS在RS)项目提供了当代康复实践的扩展知识. 该项目强调使用辅助技术干预.

这个创新的跨专业课程允许来自不同背景的学生, 如工程, 社会科学, 和教育, 支持残障人士重新获得功能独立.

受残疾影响的各个年龄段的人都在努力实现他们的生活目标,重新参与有意义的活动. 学生将能够通过分析物理来影响个人生活的变化, 认知, 以及感知技能以及使用临床推理和先进的分析过程提供干预.

学生们还将参与实践学习,以最大限度地提高个人在家庭活动中的参与度, 工作, 学校, 和社会环境.

国家教育统计中心, 教育科学研究所, 将康复科学描述为“一个专注于人类功能的项目, 残疾, 以及从健康科学的角度来看的康复, 社会科学, 心理学, 工程, 以及相关领域.”

拥有建筑或室内设计副学士学位的学生, 视频游戏开发, 职业治疗助理, 物理治疗师助理, 其他医疗保健和相关领域可能适用于扩大健康社区和残疾人口整个生命周期的就业机会.

毕业生将享有与跨专业团队成员一起工作的优势,因为他们促进了他们对残疾和辅助技术的使用和设计的理解.

学生将为医疗保健相关领域的职业发展做好准备, 残疾人权利, 人类的功能领域, 病人宣传, 社会科学, 或者学习职业治疗的研究生课程.

获得职业治疗助理认证的个人可以在完成部分BS RS项目后获得AOA最新版提供的MSOT研究生学位的高级资格.

这个康复科学项目的一个独特之处在于与TechACCESS的合作, 位于沃里克附近的辅助技术的领导者, 罗德岛州. 学生可以在TechACCESS网站上访问技术实验室.

这种混合模式允许学生在校园上课,每周有几天在傍晚上课. 学生可以在网上完成剩余课程. 工作专业人士将享受混合格式,让学生参与他们的教育时间表,以满足他们的需求.

潜在的职业机会

有许多机会为一个合格的专业人士与学位跨度跨越许多康复服务, 包括, 职业治疗, 物理治疗, 语言语音病理学, 康复科学, 社会科学, 以及人类功能研究项目.

像老年中心这样的地方经常会有康复咨询的工作, 运动医学团队, 社会工作中心, 养老院, 还有理疗中心, 举几个例子.


工作调整专业

老年康复专家

职业评估者

儿童康复专业

独立生活中心员工

团体之家或住宿专家

人类服务工作者

工作教练

物理治疗师助理

康复咨询专家

职业治疗师助理

常见问题解答

启动护理 & 健康科学实验室

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项目任务、目标和结果

项目任务

康复科学学士学位计划的使命是为那些在医疗保健或相关领域的副级别教育提供高级学位, 包括但不限于电子游戏开发, 建筑或室内设计.

通过教学和实验的结合, 该计划强调康复知识的实际应用, 技术干预, 环境的修改, 在促进残疾人功能独立方面发挥领导作用.

项目的目标

康复科学学士学位的目标是:

  1. 提供与当前实践标准相匹配的体验式学习机会,以满足成人学习者多样化的学习需求.
  2. 获得知识, 技能, 以及在医疗保健领域发挥领导或倡导作用所必需的态度.
  3. 增加医疗保健或相关领域的职业机会,  视频游戏开发, 建筑或室内设计.
  4. 为个人申请不同领域的研究生学习做准备.

项目的结果

研究生会:

  1. 做好在卫生保健提供系统中发挥领导作用的准备, 教育, 或者服务交付团队.
  2. 加强对残疾人的终身护理.
  3. 作为一个积极的团队成员,熟练地用书面和口头表达所学的概念.
  4. 拓展解决问题和逻辑思维、灵活思维和批判性思维的技能.
  5. 倡导为残疾人服务, 体现职业道德和职业标准, 尊重所有人的价值.
  6. 通过整合信息资源和相关文献,展现对专业发展和终身学习的承诺.

课程

AOA最新版已经开发了一个广泛的健康和健康课程作为AOA最新版康复科学本科课程的一部分. 学生获得了在不同领域取得成功所需的经验和指导, 包括物理治疗, 语言语音病理学, 和更多的. 课程包括:

  • 康复科学概论
  • 辅助技术导论
  • 辅助技术评估实务
  • 健康与保健
  • 功能性生物力学
  • 康复的临床推理
  • 运动生理学
  • 座位和机动性
  • 课堂上的辅助技术
  • 环境的可访问性
  • 病理生理学:临床方法(适用于健康科学专业毕业生)或人体解剖学和生理学调查(所有其他AS专业)
  • 功能性神经科学
  • 社会科学研究写作
  • 发表在《AOA体育App下载》杂志上
  • 应用研究的统计数据

有关提供的最新课程列表,请参阅AOA最新版的大学目录 在这里.

Q&A和技术标准

问题 & 答案

  1. 我的课什么时候开始?日课:技术课通常每周上课5天,每天至少3小时. 课程通常在早上7点45分开始.m.),上午晚些时候(通常是上午11点25分.m.),或者下午. 技术时隙可能因学期而异.夜校:每周平均有三个晚上的技术课程, 虽然有时他们会一周见四个晚上. 上课通常在下午5:45开始.m.

    除了, 获得学士学位, 你将修大约七门文科课程, 在你的整个课程中,哪些课程是围绕你的课程安排安排的. 每门文科课程每周大约有四个小时. 文科课程在白天、晚上和星期六开设.

    在每个学期开始时,你会收到一份详细的时间表,上面有你所有课程的确切时间和地点. 学院要求所有学生准备好在AOA最新版提供适当课程和服务的任何地点上课和接受服务.

    当一个常规的课程落在一个AOA最新版假日(哥伦布日), 退伍军人节, 马丁·路德·金, Jr. 当天,以及阵亡将士纪念日),将会安排一节替代课程来弥补这节课. 补习班可能会在星期五. 注意上课的时间和地点是学生的责任.

  2. 我的班级有多大?一个班级的平均规模为15-18名学生,以满足大学对混合型课程的要求.
  3. 我要在实验室待多久?大约三分之一的学士课程由实验工作组成. 为了让你从你的实验室经验中得到最大的收获, 你首先会收到一份AOA体育App下载你实验室工作背后理论的详尽解释.
  4. 我的课在哪里上课?学生应该准备好在AOA最新版的任何教室设施上课:在邮政路, 通路, 或者在东格林威治的校园,或者在TechACCESS的校外, AOA最新版的项目附属.
  5. 完成我的课程需要多长时间?在尽可能短的时间内完成学位要求, 你应该修规定的课程. 对于一个典型的六学期课程,学生可以在18个月内完成要求.
  6. 是AOA最新版认证?AOA最新版得到了新英格兰高等教育委员会的认可. NECHE的认证得到联邦政府的认可,并使AOA最新版有权参与联邦财政援助项目. 除了NECHE的认证外,一些学术部门还有专门的专业认证. 有关认证的更多信息,请参阅AOA最新版的目录.
  7. BS在RS项目有专业认证吗? No. 该项目毕业生将有资格通过北美康复工程和辅助技术协会(RESNE)获得国家认可,在完成所有课程和辅助技术领域的额外时间.
  8. 我是否需要一定的平均绩点才能进入这个项目? 是的.  你需要2.从你的副学士学位获得5个累积平均绩点才能进入该项目.
  9. 我可以把我在AOA最新版获得的学分转到其他学院吗?课程的可转学性总是取决于学生转学的机构. 对学分转换有兴趣的学生请与教与学办公室联系,了解更多信息.
  10. 我可以把在其他学院获得的学分转到AOA最新版吗?所有必修课程成绩均为“B”或以上的学生,可考虑在地区认可的院校学习相应课程的转学分. 必须在学期第一周结束前收到其他学校的成绩单,以便在该学期内学习的课程获得学分.作为居留要求,学生必须完成AOA最新版最后60个季度的学分.
  11. 我需要多少学分才能获得经济资助?进入BS RS项目的学生将有资格获得各种形式的经济援助, 包括贷款. 大多数学生必须保持一定数量的学分才能继续全日制学习. 详情请见你的财务援助官员.
  12. 我的课程要花多少钱?您的课程费用将在您的注册协议和学费和费用表中列出, 还有你的书本费和其他课程材料的费用.
  13. AOA最新版提供什么样的就业援助?就业服务办公室帮助AOA最新版的学生和毕业生在各个方面找工作, 包括写简历, 面试技巧, 以及制定求职策略. 在完成他们的计划, 毕业生可向就业辅导处递交个人履历,以便向雇主传阅,以便获得所属专业的就业机会. 雇主会定期与AOA最新版联系毕业生的情况. 此外,AOA最新版的就业服务办公室联系雇主以发展就业机会.50多年来,AOA最新版通过培训学生来满足行业的需求,从而与雇主建立了牢固的关系. 没有学校可以, 但AOA最新版没有, 毕业生就业保障或具体起薪.
  14. 工作机会在哪里?AOA最新版项目一个令人兴奋的方面是,毕业生可以在当地寻找工作, 各种情况下的国内和国际就业. 该学位将为毕业生提供广泛的工作机会,因为辅助技术和医疗保健管理的集中.有兴趣攻读AOA最新版职业治疗专业的理学硕士学位的学生可以申请MSOT项目,最高可获得28个学分, 缩短完成MSOT项目所需的学期数.
  15. 谁会雇佣拥有这个学位的人?有康复科学学士学位的人可以从事各种工作. 大多数医疗保健管理职位至少需要学士学位. 该学位将包括聚焦于医疗保健管理的课程. 这个学位项目另一个令人兴奋的方面是与包括康复在内的各种背景的学生进行专业间的交流, 工程, 业务, 建筑, 室内设计和电子游戏开发就是其中的几个例子. 这个项目的毕业生受到行业的欢迎,这些行业关注的是解决试图独立生活的残疾人的各种需求, 有效工作, 在他们的一生中,参与教育和照顾自己和他人.工作机会存在于私人诊所, 为残疾人服务的职业介绍所, 学校系统, 辅助技术项目, 骨科损伤专家, 肌肉骨骼问题, 和神经系统, 认知或感觉障碍.
  16. 在学校的时候,我真的有机会在真实的专业环境中练习这些技能吗?是的. 这个项目提供所有涉及辅助技术和康复科学的学科的实验室经验. 学生将接触到用于评估的现有技术, 提供适当的干预, 并提出建议,使个人在工作中更加独立, 首页, 学校, 或社会生活.通过AOA最新版和TechACCESS之间的伙伴关系,已经有了与辅助技术专家合作的特殊安排, 辅助技术的领导者. 学生可以使用AOA最新版提供的许多学科的实验室和设备,包括但不限于职业治疗和物理治疗, 建设和施工, 室内设计, 工程, 电子游戏开发.
  17. 我需要保持一定的平均绩点吗?是的. 你的累计平均绩点必须保持在2分以上.33贯穿整个项目. 对所有条款, 在技术上必须达到C+或更高的等级, 必修课程(由课程代码RS确定, HCM或米高梅), 其他课程最低成绩为C, 为了能顺利进入下个学期,顺利毕业. 学生最多可修读3门必修课程, 只有一次, 在退出计划之前. 未能保持这一水平的成就将导致开除该项目.
  18. 如果我在技术课程上没有拿到C+会怎么样?在任何技术课程(由课程代码RS识别)中收入低于C+的学生, HCM, 或米高梅(MGM))将被要求在下次课程开课时重新学习, 这可能需要长达6个月的等待. 该课程第二次考试未取得C+成绩者, 他或她将被建议退出该项目. 额外的学费和费用可能会被评估, 对于必须重修课程的学生,课程完成时间可能会推迟.
  19. 这个项目有什么行为标准吗?RS学生应表现出道德和专业的行为. 这将在持续的基础上进行评估,不仅包括成绩,还包括遵守课堂礼仪, 实验室及诊所安全, 出席, 参与和准备上课, 具有良好的团队合作精神. 职业价值观和态度的发展是课程所固有的, 学生在课堂内外都应该表现出这样的行为.
  20. RS计划有什么先决条件吗? 是的. 学生必须从地区认可的机构获得副学士学位.
  21. 康复科学计划的在线部分的硬件和软件要求是什么?
    推荐的最小
    操作系统: Windows 10或Macintosh OS X (10.14)
    处理器: 2 + GHz
    记忆: 4GB
    插件: adobepdf Reader, Flash adobepdf Reader, Flash和其他特定课程所需的
    玩家: QuickTime, Java Player, Java
    浏览器: Chrome, IE, Safari, Edge, Firefox(所有最新版本)
    显示: 1024×768
    软件: Office 365 (2016)
    网络连接: FiOS / DSL / DSL电缆/电缆
    电子邮件帐户: 新英格兰理工学院学生的电子邮件帐户
    声卡: 要求
    其他(一些程序): •摄像头(你的笔记本电脑或iPad内置的摄像头就可以了)

    •麦克风(内置电脑或耳机,方便使用).

    •数码相机(智能手机上的就可以).

    在线学生必须能够安装和维护自己的计算机硬件和软件. 新英格兰理工学院不帮助学生安装他们的电脑.

    AOA体育App下载获取软件的信息(如果有的话)将在每门课程开始时提供给你.

    注意:平板电脑和智能手机可以方便地阅读课程材料和电子邮件,但并不足以完成你所有的课程作业.

技术标准

除了获得科学和人文学科的适当知识, 新英格兰技术学院康复科学项目的教员已经确定,成功完成康复科学学士学位的基本要求要求学生拥有并能够证明以下技能和能力, 有或没有合理的住宿.

 

认知能力

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

C处理、综合、组织和学习新材料.

C策划各种活动.

C通过初级感觉获取信息进行处理.

能够独立解决问题.

F运用基本的数学概念进行测量和施工.

C模仿或模仿角色榜样.

C          听从书面或口头指示.

                       

沟通技巧

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

F与教师、患者、工作人员和其他专业人员进行有效沟通.

F口头报告数据和观察结果.

能充分阅读英语,能够理解和理解大学水平的教材, 书面协议, 病历记录, 文档所需的信息, 评价, 和包装上的指示.

英文书写充分,记录清晰, 课程作业并提供病历资料.

F清晰地表达思想.

 

自适应能力

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

C适应不同的个人和他们不同的需求.

C在所有的工作中保持专业的态度.

根据日程安排和灵活性的变化进行调整以满足部门或设施的需求.

C .尊重所有人的人格完整和所有人获得适当待遇的权利.

认清自己的优势和劣势,并在需要的时候寻求帮助.

C保持情绪的稳定和与其他教员互动所必需的成熟, 负责任的学生和专业人士.

 

 

体能

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

举起,搬运或操纵重达60磅的设备.

O转移或操纵体重不超过200磅的个体.

F通过抬升将病人转移到19英寸高度.

F充分抬起,以帮助患者活动.

弯腰调整设备, 使用轮椅调节装置工作, 进行家庭培训和儿科服务干预.

跪着帮助可能摔倒的病人或在儿科工作.

蹲着调整设备,轮椅和ADL伸手到供应柜.

F爬行提供儿科治疗和垫子活动.

F获取开销项.

F达到使用适应性设备进行训练和身体技能训练的ROM和ADL功能.

C能在工作场所内流动.

C从坐变为站, 步行和体重转移以协助维持病人的姿势或姿势进行治疗干预.

 

手动能力

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

C          To manipulate fine motor tasks for testing and treatment; modalities.

定位和触诊正确的解剖位置以进行治疗.

F评估肌肉张力的变化

使用辅助技术,计算机、打字、书写文件.

C大肌肉运动技能足以指导患者发展身体技能,在运输过程中管理患者, 转移培训, 床边治疗和一些ADL任务.

F有足够的灵活性和灵活性来移动轮椅, 凳子, 镜子, 其他独立用于治疗和评估目的的设备.

C有足够的运动功能和感觉能力,能有效地参与课堂、实验室和临床环境.

 

感官能力

频率 *                                      能力

Frequency Key: O = Occasionally (1-33%); F = Frequently (34-66%); C = Constantly (67-100%)

视觉

C治疗期间观察患者.

C安全使用模式.

C急性到足以阅读药物上的小印刷标签

听觉

C用英语接受口头指示.

C足够敏锐,能够听到和理解工作人员和病人所说的话.

触觉

F辨别冷热.